加强患者教育、开展健康宣教的内容包括()
A.保持安全社交距离,避免聚集
B.指导正确实施手卫生
C.呼吸道卫生和咳嗽礼仪
ABC
A.保持安全社交距离,避免聚集
B.指导正确实施手卫生
C.呼吸道卫生和咳嗽礼仪
ABC
A.医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育,普及新冠感染防控知识
B.指导正确实施手卫生、呼吸卫生和咳嗽礼仪
C.在病情允许的情况下,鼓励治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动
D.指导患者适当做一些剧烈或动作幅度过大的运动
A.医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育,普及新冠感染防控知识
B.指导正确实施手卫生、呼吸卫生和咳嗽礼仪,保持安全社交距离,避免人群聚集等
C.在病情允许的情况下,鼓励治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动
D.指导患者适当做~些剧烈或动作幅度过大的运动
A.医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育,普及新冠感染防控知识
B.指导正确实施手卫生、呼吸卫生和咳嗽礼仪,保持安全社交距离,避免人群聚集等
C.病情允许的情况下,鼓励治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动
D.指导患者适当做一些剧烈或动作幅度过大的运动
A.医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育,普及新冠感染防控知识
B.指导正确实施手卫生、呼吸卫生和咳嗽礼仪,保持安全社交距离,避免人群聚集等
C.在病情允许的情况下,鼓励治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动
D.指导患者适当做一些剧烈或动作幅度过大的运动
A.七步早康操视频:指导患者扫二维码,进行早期术后床上功能锻炼
B.早期下床、拔尿管,早期进行肠内营养
C.多学科患者健康教育宣讲会:集医疗、护理、化疗、营养和随访等多学科共同进行健康宣教,每两周开展一次
D.启动科室微信公众号
E.云随访推送科室相关健康宣教
A.重视和加强不良事件管理制度和医疗风险防范的教育和培训
B.鼓励员工主动报告不良事件,营造人人关心和参与安全管理的文化氛围
C.重点提升员工对安全隐患,或未造成严重不良后果的负性事件的识别与报告能力
D.加强对患者及家属的健康教育,将健康教育贯穿到患者治疗全过程,使其主动参与患者安全管理
A.普及新冠感染防控知识
B.指导正确实施手卫生
C.呼吸卫生和咳嗽礼仪
D.保持安全社交距离
E.避免人员聚集
F.病情允许的情况下鼓励合理运动