杜小康不再带父亲杜雍和看病了。他十分想读书,因此()
A.去上学了
B.拿了女孩的课本
C.在教室外听老师讲课
B、拿了女孩的课本
A.去上学了
B.拿了女孩的课本
C.在教室外听老师讲课
B、拿了女孩的课本
A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康
B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩
C.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康
D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
A.谈到怎样教育青少年一代基础教育如何适应时代的要求这位教育家有深刻而独到的见解
B.我说道:爸爸,你走吧。他往车外看了看说:我买几个橘子去。你就在此地,不要走动
C.人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园
D.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己突然地长大了,坚强了
A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了
B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人
C.小元方能指出父亲的朋友期日中而日中不至是无信,对子骂父是无礼,可见他明白事理,落落大方
D.友人之所以下车引之,是想哄陈元方带自己去找他的父亲
A.程老师是个二十出头的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子
B.那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:喂!菲利普
C.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊豆腐西施
D.熟悉的树木,村庄,桥梁……等都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物
A.首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。强饮两字意蕴丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪
B.第二联传神地写出舟中所见所感。天水相映误以为天上坐,老眼昏花产生雾中看的错觉,给人感觉十分真切
C.颈联描写蝶鸥往来轻快自如的景象,烘托作者内心的闲适惬意
D.尾联总束全诗,深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色,诗人遥想万里外的长安,表现了他忠君忧国的执著