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[单选题]

有学者指出:封土赐民之制(分封制),是造成春秋以来割据局面的基础。谷禄官俸制度兴起后,“臣下无土地人民以为抗上之资,任之即官,去之即民。”这一转变()

A.逐渐动摇了世卿世禄制

B.巩固了西周的宗法制度

C.防止了地方势力的勾结

D.促进了小农经济的发展

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A、逐渐动摇了世卿世禄制

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第1题
有学者指出:封土赐民之制,是造成春秋以来割据局面的基础。谷禄官俸制度兴起后,“臣下无土地人民以为抗上之资,任之即官,去之即民”。这一转变()

A.逐渐动摇了世卿世禄制

B.巩固了西周的宗法制度

C.防止了地方势力的出现

D.促进了小农经济的发展

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第2题
有学者指出:封土赐民之制,是造成春秋以来割据局面的基础。谷禄官体制度兴起后, “臣下无土地人民以为抗上之资,任之即官,去之即民。”这一转变()

A.逐渐动摇了世卿世禄制

B.巩固了西周的宗法制度

C.防止了地方势力的勾结

D.促进了小农经济的发展

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第3题
清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出:“中国历代政治得失,有土之诸侯未必皆贤,即使因其不贤而易置之,而其政令不能尽出于王朝,其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚,弱而不强。其易而县邑也,则不然……其操纵由一己,其呼吸若一气,其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现()

A.加强了对地方的有效控制

B.维系了君臣间的宗法关系

C.消除了地方分裂割据的根源

D.完成了封建专制国家的统一

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第4题
“打破了西周以来分封割据的状况,加强了中央对地方的管理,有利于防止地方割据分裂,有力地维护了国家的统一,为现代的行政区划划分提供了重要的历史参考。”材料所述的是哪一制度所起的作用()

A.禅让制

B.分封制

C.世袭制

D.郡县制

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第5题
分封制在封土受民的同时,也把周王朝自己以及从商王朝接受过来的先进的器物/官僚体制/典章制度/意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制()

A.促进了统一民族的形成

B.扩大了西周的疆域

C.推动了文化的交流

D.巩固了西周的统治

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第6题
西周的诗篇描写有大量“千耦其耘”的劳动场景,到春秋战国时期,出现“五口之家,治百亩之田”的现象。这一变化出现的主要原因是()
A.分封制崩溃B.铁犁牛耕的应用C.井田制瓦解D.水利工程的兴建E.根据材料西周的诗篇描写有大量‘千耦其耘’的劳动场景,到春秋战国时期,出现‘五口之家,治百亩之田’的现象并结合所学知识可知,随着铁农具和牛耕的应用,使农业生产由集体劳动到个体经营,分散的一家一户制的封建经济形式兴起,故选B项;分封制的崩溃是材料现象并非原因,排除A项;井田制的瓦解是材料中的现象并非原因,排除C项;水利工程的兴建,是变化的原因之一,但不是主要原因,排除D项
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第7题
自秦朝建立中央集权制度以来,其内部始终存在着中央和地方、皇权与相权两大矛盾,据此回答:唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是指()

A.分封制和郡县制

B.宗法制和郡县制

C.分封制和专制主义中央集权制

D.宗法制和专制主义中央集权制

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第8题
有学者指出:“古来帝王……真正懂得国家政体并善以此治国,王而不藩者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指()

A.分封制

B.王位世袭制

C.郡县制度

D.中央集权制

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第9题
《春秋谷梁传》记载:“初者,始也。……初税亩者,非公之去公田,而履亩十取一也。”文献中的记载说明()

A.土地国有制度被废除

B.实际承认土地私有

C.法律上确立私田地位

D.土地兼并开始出现

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第10题
据《春秋》记载,西周初年,周天子举行了一套隆重的册命典礼,并由司空(官职)“授土”,司徒(官职)“授民”。这表明西周实行()

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.行省制

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