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第1题
“回归生活”是思想品德课程的基本理念。其中包括三方面内容:帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民实施课程的核心;初中生逐步扩展的生活是课程的基础;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。()此题为判断题(对，错)。
第2题
学生手册课程单元设计中解读研学课程方案环节分为：（）。
A.了解学生的学情
B.掌握服务保障的内容
C.掌握研学课程目标以及每个课程单元的学习目标
D.掌握课程单元的教学方式以及重难点
E.掌握课程单元的学习流程
第3题
课程例会中最基本需要具备哪些内容和要素（）
A.总结上周课程问题，并给予相应的解法
B.下期教案的相关答疑，并分享指导师备课表中优秀的部分
C.分享下期教案的亮点，并针对亮点环节着重进行演练（亮点环节可参阅教案CASB页面中的Highlight部分）
D.头脑风暴：如何让下期教案更出彩、如何上最好的课，梳理总结中心Bag of Tricks（技巧库）
第4题
研学课程方案设计中制订研学课程目标的操作步骤包括：（）。
A.明确研学课程目标制订的依据
B.确定研学课程目标制订的内容
C.撰写研学课程目标
D.掌握研学相关的知识
E.了解研学相关资源
第5题
在培训结束时，向学员发放满意度调查表，了解学员对培训的感受和评价。问题主要包括（)。
A.对讲师培训技巧的评价
B.对课程内容的设计的评价
C.对教材挑选及内容、质量的评价
D.对课程组织的评价
第9题
泰勒在“八年研究”的基础上，于1945年提出了“课程与教学的基本原则”，这实际上是设计一个教育方案的基本原则，包括（)。
A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式
B.确定达到教育目标所具备的学习条件
C.最合理地组织学习条件
D.不断对教育方案的效果进行评价
