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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,包括()

A.班级环境布置

B.班级人际关系和班风

C.班级制度与规范

D.教师与个别学生的亲密关系

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ABC

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第1题
班级文化主要功能在于管束和统一学生的行为,以保障班级秩序。()
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第2题
班主任肖老师一向推崇并践行素质教育的理念, 拒绝只在教室里实施题海战术,经常组织学生参加各种文化科技活动。期中考试结果出来后,班级的文化课成 绩不高,学校以成绩不理想为由扣发肖老师的绩效工资,肖老师不服,可以向()提出申诉,该部门需要在接到申诉的()日内进行处理

A.当地教育行政部门 30

B.当地政府 15

C.当地教育行政部门 15

D.当地政府 30

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第3题
下列不属于班级授课制优点的是()。A.有利于提高教学工作的效率B.有利于发挥教师优势C.有利于发挥

下列不属于班级授课制优点的是()。

A.有利于提高教学工作的效率

B.有利于发挥教师优势

C.有利于发挥班集体的教育作用

D.有利于充分发挥学生的主体性

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第4题
班级文化建设是由班主任老师牵头主导,学生、家长、任课老师共同参与的()
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第5题
就教师的职责这个维度上来看,参与管理的学生是班级日常管理的主体,而被管理的班级事务是管理的客体。()
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第6题
了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和()。

A.学生家庭情况

B.学校文化

C.学校校规

D.学校地理位置

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第7题
有意义接受学习的条件是()。

A.班级教学

B.有进行意义学习的意向

C.学习材料对学生具有潜在意义

D.教师引导学生进行有意义学习

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第8题
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()

A.教室的布置

B.教师的行为表现

C.学生学习方式的改进

D.学生座位的分配

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第9题
设有一个记录学生毕业设计情况的关系模式:R(学号,学生名,班级,教师号,教师名,职称,毕业设计题

设有一个记录学生毕业设计情况的关系模式:

R(学号,学生名,班级,教师号,教师名,职称,毕业设计题目,成绩)

如果规定:每名学生只有一位毕业设计指导教师,每位教师可指导多名学生;学生的毕业设计题目可能重复。

(1)根据上述规定,写出模式R的基本FD和关键码。

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第10题
某一班级的学生积极性很高,实践性活动开展的有声有色,学校就可以抓住这个现象,进行有目的、有计划的调查研究,把这一经验总结出来,推广到全校以及其他的学校或地区,这一调查属于抽样调查。()此题为判断题(对,错)。
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第11题
同步学习是在教师的直接指导下整个班级的学生一起进行的学习;个别学习是指学生之间不交换信息,每个人自主展开的问题解决学习。()
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