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爱，在温柔的心中一触即发的爱，/以我现在被剥夺了的美好的躯体/迷惑了他;那样儿至今还使我痛苦。/爱。不许任何受到爱的人不爱，/这样强烈地使我欢喜他，以致，/象你看到的，就是现在他也不离开我。/爱使我们同归于死;/该隐狱在等待那个残害我们生命的人。/他们向我们说了这些话。/我听到这些负伤的灵魂的话以后，/我低下了头，而且一直低着，/直到那诗人说:"你在想什么？"/我回答他，开始说道:"唉唉!/什么甜蜜的念头，什么恋慕/把他们引到了那可悲的关口!"/于是我又转过身去向他们，/开始说道:"弗兰采斯加，你的痛苦/使得我因悲伤和怜悯而流泪。/可是告诉我：在甜蜜地叹息的时候，/爱凭着什么并且怎样地/给你知道那些暧昧的欲望？"/她对我说:"在不幸中回忆/幸福的时光，没有比这更大的痛苦了;/这一点你的导师知道。/假使你一定要知道/我们爱情的最初的根源，/我就要像一边流泪一边诉说的人那样追述。/……当这个精灵这样地说时，/另一个那样地哭泣，我竟因怜悯/而昏晕，似乎我将濒于死亡;/我倒下，如同一个尸首倒下一样。
A.可以的，你去投诉移动吧
B.好的，我告诉你怎么投诉移动
C.给您带来不便了，具体是什么问题，麻烦您这边跟我说一下，我尽我最大的能力帮您。
A.未回答者中也并不是所有的人的成绩名次都在班级的前20%以外。
B.虽然回答者没有错报成绩，但不排除个别人对于学习成绩的排名有不同的理解。
C.东海大学对学生成绩的名次排列方式与其他大多数学校不同。
D.成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答这个有关学习成绩名次的问题。
E.在校学习成绩名次是一个敏感的问题，几乎所有的毕业生都进行略微的美化。
A.当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质
B.毕业后一定要找到专业对口的工作，否则在学校的学习就白费了
C.在走向未来的征程中要做好职业准备，规划好自己的职业生涯
D.一个人学习不刻苦、专业成绩不高，就找不到专业对口的工作
A.有全新的功能，以前从未出现过
B.一种非常新颖的风格
C.引进一种没有见过甚至没考虑过的新机制
D.当其特性不充足时，顾客不满意，充足时，顾客十分满意
A.小周应该调整好自己的心态，做好职业规划，从零开始，实实在在，一步一个台阶，实现持续发展。
B.小周的在求职过程中盲目自信，肯定会碰壁。
C.小周得不到机会是因为企业不愿意使用应届毕业生。
D.以上说法都不对。
