总有一种力量,让人泪流满面。用生命托举歼一15的罗阳;工作到最后一刻的林俊德。这些感动中国人物,拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所做的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是()
A.每个人的生命价值都是独特的
B.实现国家利益必须牺牲个人利益
C.个人利益和国家利益永远是矛盾的
D.坚持国家利益至上,他们的生命在为国家做贡献中得以延伸
D、坚持国家利益至上,他们的生命在为国家做贡献中得以延伸
A.每个人的生命价值都是独特的
B.实现国家利益必须牺牲个人利益
C.个人利益和国家利益永远是矛盾的
D.坚持国家利益至上,他们的生命在为国家做贡献中得以延伸
D、坚持国家利益至上,他们的生命在为国家做贡献中得以延伸
A.(1)大鱼太笨了,连小鱼都看不清
B.(2)人多力量大,个人的力量再弱小,团结起来也可以对抗强大的敌人
C.(3)办法是人想出来的,即使力量相差再悬殊,也可以想出办法
D.(4)弱小的生命也有存在的意义和方法
A.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。而作者对外表不美、甚至有点丑的老王的同情、宽容一直持一种俯视态度,所以愧怍
B.老王这个不幸的人,是可尊敬的,值得赞美的,可是在他生前,作者却没有充分理解他,没有充分被感动。这就使作者,在后来渐渐明白过来时,感到十分愧怍
C.作者愧怍自己作为一个幸运的人,对不幸的、应有所同情、有所宽容的人,却没有理解他的高贵的品格,甚至连感觉都没有,就那一点感动都是在他死后才有的。但这时说什么都来不及了
D.作者的愧怍是因为人家在生命最后时刻来关顾自己的时候,却没感觉,没有感动。她惭愧、她内疚集中在,当时自己只对人家的外貌有感觉,而对人家崇高的内心却没感觉
A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考
B.文段中运用读……,我……的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给我的力量,让我有更高的追求
C.文段中读书,就像用麦管吮吸甘露运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受
D.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因
A.眼前飞过一只并不卫生的苍蝇,也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的模样或是有唐时的标记。——这是说西安城现实街巷的名称带有明显的历史遗迹,让人感到历史并不遥远,伸手可得,随处可见
B.有人演,就有人看,演和看都宣泄的是一种自豪,生命力涌动的是一种历史的追忆。一一这是说西安人对历史文化的自豪和对现实生活的自信,他们在现实生活中随时都在涌动着历史的追忆
C.关心国事,放眼全球,似乎对于他们是一种多余,但他们就有这种古都赋予的秉性。——这是说西安人本不需要,也没有必要去关心国事,去放眼全球,只是因为他们是古都人不得不这样做
D.一切都在与历史对话,调整我的时空存在,圆满我的生命状态,——这是说文章上文所描述的西安人的生活状况,处处显示着现实和历史的关联,使历史和现实的时空存在融为一体,使我们的生命状态丰富而圆满
A.布艺床
B.皮革床
C.铁床
D.木板床
A.在践行社会主义核心价值观的今天,领导榜样示范,群众不甘落后,上行下效,社会一片风清气正
B.改革开放以来,我们达州人民的生活水平与日俱增
C.面对木里火灾,我们怎能无动于衷30位教火英雄的电视画面,让我泪流满面
D.为了一道数学题,我花了整整半天时间,这样碌碌无为让我痛心疾首