题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级随机地抽取了一些学生，记录成绩如下：

班级	Ⅰ	73	66	89	60	82	45	43	93	80	36	73	77
Ⅱ	88	77	78	31	48	78	91	62	51	76	85	96	74	80	56
Ⅲ	68	41	79	59	56	68	91	53	71	79	71	15	87

试在显著性水平0.05下检验各班级的平均分数有无显著差异，设各个总体服从正态分布，且方差相等．

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更多“一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级随机…”相关的问题

第1题

一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级阳机地抽取了一些学生，记录其成绩如

下:

试在显著性水平0.05下检验各班级的平均分数有无显著差异.设各个总体服从正态分布，且方差相等。

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第2题

多种形式测试与考察学生的掌握程度，加大训练的深度和广度，注重平时的积累，当天内容当天巩固（）

A．重视培养学生良好的学习习惯D．（3）计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练E．（4）注重提优补差，让所有学生都有发展。这次考试还有部分学生没有达到优秀，要关注他们，与他们一起分析原因找出对策，防止拉大距离。同时也要让那部分有余力的学生尽快脱颖而出。使全年级的数学成绩有更大的发展F．（5）和家长及时沟通，共同做好孩子的教育

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第3题

幼儿园一般有三个年级。三岁读小班，四岁读中班，五岁读大班。六岁读小学一年级。下面五句话，那三句是说幼儿园的，找出来在正确的说法前面画✔。注意，说错了的不要选哦（）

A.6岁读一年级

B.5岁读小班

C.3岁读小班

D.4岁读中班

E.5岁读大班

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第4题

初中数学哪个年级重难点多，考点多（）

A.初一

B.初二

C.初三

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第5题

作者的小学每个年级有几个班级（）

A.一个

B.两个

C.三个

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第6题

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式是（）。

A.探究教学

B.小班教学

C.复式教学

D.分层教学

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第7题

非动机性偏差是指由于加工信息资料及认识上的原因而导致的归因误差。他一般表现在两方面，一是观察者常常过高地估计行为者内在因素的重要性，即在解释某人的行为时，经常忽略他们所处情境，而夸大行为者性格特征的作用；二是行为者解释自己的行为更多地作情境归因，过分强调外在因素的作用。根据上述定义，下列哪一项不属于非动机性偏差（）

A.学校收发室人员常常被认为冷漠无情，对工作无责任心，却忽略了他每天都要与无数个不知姓名的人打交道

B.小花去网吧玩没有按照父母规定时间回家，对此小花解释晚回家是因为网吧太好玩，而且父母不理解他们，制定规矩太严格

C.肖钢中考数学考了100分，他认为是自己努力学习有了成效，而那次中考全市数学试题被认为是近几年最简单的一次

D.某单位申请成功省级青年文明号称号，领导在进行总结性发言的时候说能取得这项成绩是全局职工共同努力的结果

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第8题

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）（常考）

A.分层教学

B.合作教学

C.阶梯教学

D.复式教学

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