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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

人脑信息加工模型、学生阅读理解时的编码方式、儿童思维发展的阶段与趋势等属于()。

A.理论性课题

B.应用性课题

C.纵向课题

D.横向课题

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第1题
学生阅读时常使用画重点线的策略,这利用了知觉的()

A.判断性

B.认知性

C.选择性

D.理解性

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第2题
学习统计与概率的价值包括()。

A.有助于培养学生的应用意识

B.有助于培养学生的模型思想

C.有助于培养学生的创新意识

D.有助于学生全面理解数学

E.有助于学生情感态度价值观的形成

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第3题
有些时候,教师在使用同伴策略教学时,需要亲自为学生示范如何去为他人提供指导,这么做的主要原因是()。

A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力,即便是成绩好的学生

B.有的学生缺乏社交能力,不知道怎么跟别人沟通和交流

C.学生在为别人提供指导时,可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难,而是直接就着题目解释,甚至提供一个答案

D.教师需要规范学生使用的语言,避免学生出现不礼貌的用语

E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题,不然学生会扯一些无关的话题

F.巩固自己在提供指导方面的权威

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第4题
信息技术作为信息加工与知识构建工具,通常可以采用()教学策略,让教师密切注意学生整个信息加工处理和知识构建过程。

A.任务式

B.启发式

C.引导式

D.灌输式

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第5题
正式会谈中翻译的错误行为是( )。

A.事前认真阅读有关材料

B.确实没有听懂时,可以请求重复

C.发现己方发言不妥时,及时提醒或确认

D.翻译时参杂个人的理解或推断

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第6题
计算机有望代替老师的想法是:学生们对所教的科目的理解在于他们知道事实和规则,老师的工作就是使事实和规则明确化,并通过做练习或者教授的方法把它们传授给学生,如果大脑确实是那样运行的话,教师就可以把事实和规则输进计算机,计算机就可以作为教练和教官代替教师。但是既然理解并不仅在于知道事实和规则,而且在于对事实和规则所内含的整体概念的掌握。所以,计算机有望最终代替老师的想法从根本上说方向是错误的。以下哪项如果为真,最能削弱作者关于计算机不能最终代替老师的结论?

A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的。

B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念。

C.计算机编程有可能使计算机教授学生如何理解具体事实与规则方面所内含的整体概念。

D.因为它们不会犯人类的错误,所以计算机在传递事实与规则方面比教师强。

E.学生们通过做练习和训练可以掌握所内含的概念。

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第7题
遇到挫折时对学生心理打击最大的因素是()

A.挫折事件本身

B.学生对失败的理解

C.别人的批评

D.家长的不理解

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第8题
教师应当注意倾听学生的问题,并了解学生提问时背后的动机;对学生的观点保持敏感和重视,理解学生提问背后对知识的误解或思考的误区。()
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第9题
教师和幼儿一起阅读,应当引导他以自己的经验为基础理解图书的内容以下做法不可取的是()。

A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

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第10题
客户办理开户登记的正确程序依次是()。A.签署期货经纪合同、阅读并签署期货风险说明书、申请

客户办理开户登记的正确程序依次是()。

A.签署期货经纪合同、阅读并签署期货风险说明书、申请开户、申请交易编码并确认资金账号

B.申请开户、阅读并签署期货风险说明书、签署期货经纪合同、申请交易编码并确认资金账号

C.申请开户、申请交易编码并确认资金账号、阅读并签署期货风险说明书、签署期货经纪合同

D.申请开户、申请交易编码并确认资金账号、签署期货经纪合同、阅读并签署期货风险说明书

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第11题
阅读课文时需重点理解的句子类型有()

A.表现中心思想的句子

B.含义深刻的句子

C.简单句

D.结构复杂句子

E.与学生生活较近的句子

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