A.作为一种财产制度,强调维护个人财产私有制
B.作为价值观,强调个人本身是目的,具有最高价值,社会只是达到个人目的的一种手段
C.作为价值观.强调社会本身是目的,个人是达到社会目的途径
D.作为一种政治思想,强调个人的“自由”、“民主”、“平等”,反对任何人对个人的干预和限制
E.作为一种财产制度,强调维护财产的公有制
A.个人理想和社会理想是统一的
B.个人理想是在为实现社会理想的过程中而逐步实现的
C.社会理想的实现体现在全体社会成员实现个人理想的实践中
D.个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致,才是有意义的
A.社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价
B.人的价值的大小取决于对社会的贡献
C.人的价值不仅表现在物质方面,更表现在精神方面
D.人生价值判别的是什么样的人生才有意义
A.人是具有自然属性和社会属性的
B.人的本质属性是社会属性
C.自然属性才是人的本质属性
D.社会关系的总和决定人的本质
A.欧洲人种并非优秀的人种,亚、非人种才是优秀的人种
B.世界四大文明古国都产生于大河流域。长江、黄河哺育古中国文明,恒河、印度河哺育古印度文明,幼发拉底河、底格里斯河哺育古巴比伦文明,尼罗河哺育古埃及文明。大河乃是文明产生的决定性因素
C.各洲的人种从根本上说没有质的差异,各洲的经济状况不同,其根本原因要到生产方式中去寻找
D.种族主义的错误在寸;混淆了社会运动与生物运动的差别
A.同样的社会行为在不同的社会背景下,给不同人的感觉可能很不一样。
B.如果第二组人看到该演讲者的第一批观众认真听取报告,他们对演讲者个人素质的判断很可能大不相同。
C.人们对演讲者个人素质的判断主要取决于他的谈话内容和说话的方式。
D.一个听众对演讲者发言的评论可能受到其他人的态度的影响。
E.随机选出的一批人在特定的社会环境下,对演讲者个人素质的认识可能达到一致。
A.就是自己去创造和占有价值
B.证实人只是实现自己目的的工具
C.是实现社会进步的源泉
D.是实现个人价值的基础
()认为个人主观心理评价的效用可以用货币计量,效用在个人之间可以进行比较,当社会各个人的综合效用最大时,社会经济福利就是最大。
A.劳动在其中居于核心和基础地位
B.知识是创造财富的重要资源,通过劳动者、劳动资料才能形成实际的财富
C.人才是知识资源的载体,本质在于创造
D.人才通过劳动为社会创造出巨大的物质和精神财富
杜威认为道德教育的主要任务是()。
A.协调个人与社会的关系
B.净化人的心灵
C.培养正确的价值观
D.帮助作出道德判断