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在膜过滤法中关于平板培养说法错误的是()
A.应根据检查的项目选择合适的培养温度和时间
B.培养到时后,观察滤膜上菌落的生长情况并计数,记录于实验登记表上
C.若平板上无菌落生长,则该平板记录为“0CFU”,以“0CFU/nmL”报告
D.如有菌落生长,则记录实际菌落数并已平均数报告
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A.应根据检查的项目选择合适的培养温度和时间
B.培养到时后,观察滤膜上菌落的生长情况并计数,记录于实验登记表上
C.若平板上无菌落生长,则该平板记录为“0CFU”,以“0CFU/nmL”报告
D.如有菌落生长,则记录实际菌落数并已平均数报告
A.认为领导者的品质是生来就有的
B.采用心理测验方法评价领导者的品质特征,是从第一次世界大战开始进行的
C.认为不具备天生领导品质的人就不能当领导
D.重视教育在领导培养中的作用
A.实验过程中所有器皿和培养基都必须用高浓度酒精消毒
B.实验操作过程中必须全程打开紫外灯消毒
C.采用平板划线法分离时,在每次划线前都要灼烧接种环
D.采用平板划线法分离时,在每次划线前都需蘸取菌液一次
A.准确的病原学诊断对HAP处理的重要性胜过CAP
B.HAP病人除呼吸道标本外常规做血培养1次
C.呼吸道分泌物细菌培养尤需重视半定量培养
D.为减少上呼吸道菌群污染,在选择性病例应采用侵袭性下呼吸道防污染采样技术
A.重视兴趣培养,让学前儿童从小养成勤于运动的习惯
B.注意体育活动中儿童的锻炼方式
C.专门的体育活动与日常活动相结合
D.锻炼与保护并重,注重学前儿童身体素质的提高
A.细胞外钾浓度调节在3.5-5,5mmol/L之间
B.正常情况下,细胞外与细胞内液体之间存在很大浓度梯度
C.正常情况下,2%钾在细胞内,98%在细胞外
D.跨膜钾梯度有助于兴奋神经肌肉细胞
A.1927年,由河原苍风创立,意为“如草之可亲,如月之明朗”
B.是日本插花界中标新立异的新流派
C.创立了自由花
D.教学方法从个人教授为主改为团体教授法,并积极培养女性教授者
A.首先留取透出液标本和更换连接短管
B.尽早开始经验性抗生素治疗
C.不推荐腹透液中加入抗生索留腹治疗
D.不用等待腹水常规及培养结果出来再开始抗生素治疗
A.胎体增强材料宜采用无纺布或化纤无纺布
B.胎体增强材料长边搭接宽度不应小于50mm
C.胎体增强材料短边搭接宽度不应小于70mm
D.上下层胎体增强材料应相互垂直铺设
A.聚氯乙烯薄膜与胶黏剂之间的界面凝聚力较小,并且薄膜中的增塑剂还会向胶层迁移,使胶合强度显著降低
B.在聚氯乙烯薄膜与胶黏剂之间需要增加一层中间膜来提高界面的凝聚力和制止增塑剂的迁移
C.聚氯乙烯薄膜的厚度一般为0.1~0.3mm,加厚的为0.5~1mm
D.适合于胶合聚氯乙烯薄膜的胶黏剂有氯乙烯系列的聚合物、丁腈类胶黏剂、聚醋酸乙烯酯乳液等