要求测评时所做的每一个评价结论都要有充足的依据,是事实本身的反映而不是事实的主观推论。这是操作与运用考核性测评时的()原则。
A.全面性
B.充足性
C.可信性
D.权威性或公众性
A.全面性
B.充足性
C.可信性
D.权威性或公众性
A.如果委员会减少学费,大学将在经济上受损失。
B.如果委员会运行得不如现在好,大学将无法运作。
C.委员会之所以起了很好的作用,是因为它的成员的主要兴趣在于某一学术政策而非经济政策,例如学费水平。
D.一个要被选为委员会的成员必须有广泛的经历和兴趣。
E.每一个被选人委员会并且主要坚持要求制定某一政策的人都缺乏丰富的经历和兴趣。
A.历史人物的产生完全是一个自在的过程
B.历史人物的出现是必然性和偶然性的统一
C.历史人物是历史的创造者
D.历史人物的出现是随意的事
A.历史人物总是被动地产生
B.英雄造时势
C.历史人物的产生是必然性和偶然性的统一
D.历史人物的产生是一个完全自在的过程
A.作为得出他的结论的基础,在TIP饭店食用的包括辣椒的饭的次数太少了。
B.他在没有确定假设的原因是否先于假设的结果的情况下,假定了一个因果关系。
C.他让自己继续在TIP进餐的愿望使他的结论带上了偏见。
D.他没有证明每一个在TIP吃过辣椒的人都生了病。
E.他忽视了这样的事实,即对他来说这三顿饭他都吃得太多了。
A.领导有强烈的公共关系意识
B.领导必须抓住每一个公共关系环节
C.全员加强公共关系配合
D.每个员工都成为职业公共关系人员
E.营造良好的公共关系氛围
A.同一律,它不允许混淆或偷换概念。
B.排中律,它要求两个互相矛盾的命题中至少有一个为真。
C.矛盾律,它不允许思维中出现自相矛盾。因此,如果从一个前提能够推出一对相互矛盾的结论,则那个前提本身不成立。
D.充足理由律,它要求肯定或否定一个观点有充足的理由。
E.不直接依据任何其他东西,只依据它自己。
A.孩子们并不了解擀面杖的功用。
B.每个孩子都能正确地鉴别出自己使用过的擀面杖。
C.孩子们认为所有的擀面杖都有相同的外形。
D.没有两个孩子懂得“擀面杖”这个词的名称可用于指相同的物体。
E.孩子们不能分辨出自己用过的擀面杖,与其他擀面杖的差别。
A.IOSCO提出证券公司所面临的风险:市场风险、信用风险、操作风险
B.证券公司的监管一般分为资本监管和风险监管
C.资本监管是保证证券公司免于破产的一种监管手段
D.资本充足性监管是指监管机构要求证券公司保持充足的抵御信用风险的能力