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[单选题]

“对正在形成的课程或教学计划,评价可以有效地找出其优缺点及成因,为修订提供建议。”这体现了课程与教学评价的哪种功能()?

A.需要评估

B.课程诊断与修订

C.课程比较与选择

D.目标达成程度的了解

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第1题
对正在形成的课程计划或现有的课程方案的优点与缺点作出分析与判断指的是课程评价的()功能。

A.诊断

B.修正

C.鉴别

D.决策与服务

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第2题
音乐教学评价定义为:根据(),运用有效的方法和手段来达成教学目标,对实施的音乐教学活动的过程与效果为完成或满足个体学习与发展需要的程度做出价值判断的过程。‍

A.教学大纲

B.学校安排

C.教学计划

D.《音乐课程标准》

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第3题
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是()。

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

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第4题
制定教学计划的首要问题是()

A.课程设置

B.课程目标

C.课程内容

D.课程结构

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第5题
高中物理课程标准是高中物理课程评价的依据。请简述物理新课程对学生评价有哪些特点和要求。

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第6题
申请免考课程的累计学分不超过教学计划规定课程总学分的50%。()
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第7题
60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积开展,其中比较有代表性的研究有()。

A.对幼儿家长评价研究

B.对"先开始运动"的评价研究

C.对不同课程模式的评价研究

D.对幼儿教师的评价研究

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第8题
广义的课程是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。()
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第9题
教育评价的根本目的是()。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔功能

D.体现先进的教育观念和课程理念

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第10题
狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和()的总和。
狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和()的总和。

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第11题
我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于()A.1985年B.1992

我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于()

A.1985年

B.1992年

C.1993年

D.1994年

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