A、从广义来讲,学习就是指学生的学习
B、只有在学校里进行的学习才是真正的学习
C、动物完全不具备学习的能力
D、广义来讲,人类和动物都有学习的能力和行为
在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中,其实验设计应是()
A.二因素设计
B.四因素设计
C.二水平设计
D.四水平设计
A.从行为获得的途径看,飞蛾扑火和鹦鹉学舌分别属于先天性行为和学习行为
B.做引体向上运动需要神经系统的支配,多组骨骼肌群参与和多个系统的协调配合
C.运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,更适应复杂多变的环境
D.小鼠走迷宫尝试错误次数越多,说明其学习能力越强
某医师为研究比较不同治疗方法对动物胃泌素含量(pg/ml)的影响,研究后得如下数据,问各治疗方法有无差异?
不同治疗方法对动物胃泌素含量(pg/ml)
组别 n 均值bar{x}标准差s |
A:空白对照 16 518 85 B:隔药针灸 16 1020 90 C:胃火合剂 16 400 62 D:B+C 16 310 70 E:五肽胃泌素 16 502 78 |
A.从事高度危险作业造成他人损害
B.因产品存在缺陷造成他人损害
C.禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害
D.无民事行为能力人在幼儿园,学校或者其他教育机构学习,生活期间受到人身损害
E.在道路上挖掘造成他人损害
A.在同时期的洞穴作品中,有许多想象中的动物的代表作。
B.在山谷北端发现了大约有1.6万年历史的Chiru的化石残骸。
C.这座山洞不仅有像Chiru的动物的图画,还有赋予一定形式的植物图画。
D.本地区更古老的山洞里没有像Chiru这样的动物的图画。
E.画中动物的角比成年的喜马拉雅山的Chiru的角长。