题目内容
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[单选题]
网络教学中，学习者()的成分增多，可能每个学习者学习的情况不尽相同，教师可以在学习过程中随时对一部分或者个别学习者进行评价，并且给他们反馈。
A.探索学习
B.远程学习
C.自主学习
D.协作学习
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A.能较好地接受直观形象的知识
B.对本课学习主题有一定的学习兴趣
C.自主学习的能力有限
D.不善于在人群面前发表观点
A.能模拟教师教学的经验和方法，对同学们实施一对一的教学
B.能跟踪、记录和分析学习者的学习过程和结果，并据此推送、传递知识
C.能利用大数据技术分析学习者的情感、爱好，让学习者戒除各种恶习
D.能利用大数据技术分析学习者的学习情况，为每一名学习者选择合适的学习资源，制订个性化的学习方案
A.构建完善了覆盖全川的省、市、县三级远程教育办学网络，实行系统一体化运作
B.建立了远程教育人才培养模式和质量保障体系
C.搭建了数字化、交互式的远程教学平台，构建了适应现代远程教育需要的学习支持服务体系
D.了解学生的学习需求，重点做好期末复习工作
A.教育教学的内容及其结构
B.被教育者上课有无兴趣无所谓
C.教育教学的计划与目标
D.学习者的经验、体验与实际学习的东西
A.在规定有效期内，达到规定最短学习年限
B.修满规定课程学分，实践性教学环节考核合格
C.达到最低毕业总学分，操行评估合格
D.成绩排名不得位于所有学生后10%中
A.教师是学生学习的观察者，是学生学习困难的帮助者
B.教师是教学问题、学习内容的设计者
C.教师应成为一个好的教书匠，使学生在考试中“战无不胜”
D.教师应成为反思型、学者型教师
E.教师是终身学习者
A.TTL的最大可能值是65535
B.在正常情况下，路由器不应该从接口收到TTL=1的报文
C.TTL主要是为了防止IP报文在网络中的循环转发，浪费网络带宽
D.IP报文每经过一个网络设备，包括Hub、LANSWITCH和路由器，TTL值都会被减去一定的数值
