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更多“现代教育思想则认为，在教学活动中，教师是教的客体，学习者是学…”相关的问题
第1题
下列属于新托马斯主义教育思想的是（）A．提倡宗教教育，认为教育应该以宗教为基础，以神性为最高原则
下列属于新托马斯主义教育思想的是（）
A．提倡宗教教育，认为教育应该以宗教为基础，以神性为最高原则
B．强调教师在教育和教学中的核心地位，认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心
C．认为教育教学就是塑造人的行为，提倡程序教学
D．认为教育的目标是培养“完整的人”
第2题
认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教
育史上哪种理论流派？（） A．实质教育派 B．形式教育派 C．传统教育派 D．现代教育派
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第4题
认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。A．现代教育理论
认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。
A．现代教育理论
B．传统教育理论
C．形式教育理论
D．实质教育理论
第5题
在日常教学活动中，教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于（）A. 标准化测验B. 常模参照测
在日常教学活动中，教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于（）
A. 标准化测验
B. 常模参照测验
C. 非标准化测验
D. 自适应测验
第6题
在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序是（)。A．教学模
在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序是()。
A．教学模式
B．教学方法
C．教学手段
D．教学过程
第7题
在课堂、实验等教学活动中， 有使用手机等通讯设备或者未经教师许可频繁出入课堂、 大声喧哗等影响教学秩序的行为，不听劝阻的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的， 给予()处分。
A.记过
B.留校察看
C.开除学籍
D.退学
第11题
在课程评价模式中，认为教育活动中所需的评价应该是广义的，应有助于方案的改进，不限于确定目标是
否达成，评价的最大目的在于为学校行政人员、校方领导以及学校的教师们提供信息，以便在必要时对方案加以修订的是（）
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A．目标游离评价模式
B．差距模式
C．CSE评价模式
D．CIPP评价模式
