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[判断题]
学校层面来看，其层级包括校长的课程领导、教务主任的课程领导、学科组长的课程领导、年级组长的课程领导与班级的课程领导五个层面。（)
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A.国家、地方、校长三级管理
B.国家、地方、教师三级管理
C.国家、地方、学校三级管理
D.国家、省(自治区)、县三级管理
A.人才培养的实用性
B.学校发展的自主性
C.课程开设的科学性
D.师生来源的国际性
A．目标游离评价模式
B．差距模式
C．CSE评价模式
D．CIPP评价模式
