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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

同伴交往的转折点（)个月。

A.12-16

B.16-18

C.18-24

D.24-30

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第1题

当儿童为了玩具而起冲突时，有效减少攻击行为的办法是减少同伴交往。（)

当儿童为了玩具而起冲突时，有效减少攻击行为的办法是减少同伴交往。()

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第2题

下列表述不准确的是（)

A.许多心理学家认为，儿童早期的同伴交往行为几乎都是来自于更早些时候与父母的交往

B.庞丽娟把儿童的同伴交往类型分为受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和一般型四种基本类型

C.测量同伴关系最典型的方法就是同伴评定法

D.所谓同伴接纳是指一个儿童被同伴认为是一个值得尊敬的、喜欢的伙伴

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第3题

小学同伴交往的一个重要特点是开始建立（)。

A.友谊关系

B.朋友关系

C.信任关系

D.亲密关系

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第4题

以个体与个体、个体与群体、下行交往和语言交往为主要形式的人际交往类型是：（)。

A.师幼交往

B.与其他社会成员的交往

C.同伴交往

D.亲子交往

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第5题

明明与天天在一起玩耍时，总能得到彼此的注意，也能得到同伴的反应，明明经常企图去控制天天的行为。由此可知，在早期同伴交往的发展阶段中，他们处于（)。

A.客体中心阶段

B.简单交往时期

C.互补性交往阶段

D.早期友谊

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第6题

男女儿童在同伴交往中性别差异并不明显。（)

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第7题

幼儿改变自己的“自我中心”意识，克服自己的不当行为，学会自我控制的最佳途径是()。

A.同伴交往

B.与教师的交往

C.与父母的交往

D.大众传媒的影响

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第8题

健康是指人在（)方面的良好状态。

A.身体

B.心理

C.身体、心理、社会适应

D.身体、心理、同伴交往

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第9题

在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因（)。

A.入园一段时间，熟悉环境

B.这一时期，幼儿精力尤其充沛

C.有了与同伴交往的经验和技能

D.神经系统进一步成熟

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第10题

在中学与小学衔接中，教师要培养中学主动与同伴、老师交往，友好相片，这属于（)方面的适应能力。

A.运动性

B.人际交往

C.独立性

D.规则意识

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第11题

学前儿童在和同伴、成人交往中，可以()。

学前儿童在和同伴、成人交往中，可以（)。

A.渗透行为习惯的培养

B.贯穿安全意识的教育

C.渗透学习习惯的培养

D.培养谦让与合作能力

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