A.自己把苦恼闷在心理
B.跟爸爸妈妈倾诉
C.跟同学朋友分享自己的焦虑,寻求她们的帮忙
D.和老师分享,听取老师的建议
E.听音乐、看电影,做运动等缓解焦虑情绪
A.加强陆海口岸疫情防控,加快补齐外防输入的薄弱环节
B.把疫情防控网扎得更密更牢,堵住所有可能导致疫情防控反弹的漏洞
C.千方百计创造有利于复工复产的条件
D.不失时机畅通产业循环、市场循环、经济社会循环
A.爱笑的人更认真
B.人应该快乐
C.笑能使人聪明
A.告诉顾客自己来取
B.致歉并且委婉的拒绝顾客
C.告诉顾客:好的,您坐哪里我配好餐就给您送过来
D.遇到单子较多是,把配好的餐点交给大厅伙伴,让他们帮送或者值班经理
下列各句采用的修辞手法依次是()
(1)父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
(2)四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
(3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
A.反问 对偶 排比 拟人
B.反问 拟人 排比 夸张
C.设问 比喻 排比 拟人
D.设问 对偶 排比 比喻
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
A.在学业的重压下,听音乐,看电影,观看演唱会,(诸如此类)的活动,我们已经好久没有去消遣了
B.他对诗只不过了解一点皮毛,就这样(妄自菲薄),目中无人,真令人反感
C.我们在评价他人的时候,应该一分为二,不能一叶障目,也不能只是(吹毛求疵),把人说得一无是处
D.这件事我无能为力,你还是(另请高明)吧
A.将洞察报告分享给市场与研发的同事
B.基于自己的调研构思几个产品概念向研发与市场部推荐
C.组织一个消费者共创的工作坊,邀请内部的市场研发同事一起参与,分享报告观点,引导参与者一起设计宅饮的产品创意与概念
D.进一步做一些定量研究,验证早期洞察
A.诗题痕迹,意即生命的轨迹,生命的意义
B.全诗写得艳丽含蓄,深刻诚挚,堪称青春警语
C.诗中包含成功的经验:不懂得利用小小的时间单位,就不懂得生命的意义
D.小诗告诉我们,没有坚实的生活脚印,生命的天空就不会出现绚丽长虹