A.可能由可逆性吞咽障碍转化为不可逆性吞咽障碍
B.进食体位最好采用坐位或半卧位
C.糊状食物较液体食物更易吸入气管
D.应待神志清楚、认知正常能交流后方能进行吞咽功能的训练
A.吞咽前必须根据患者体位的控制能力、呼吸和认知能力等评定是否进行吞咽评定
B.若吞咽时无喉上抬、中重度构音障碍不可进行吞咽评定
C.每次吞咽的流质的量应从1汤匙的量开始
D.保护性咳嗽缺失者仍可以谨慎进行吞咽功能测定
E.重度智力障碍者是可以进行吞咽功能评定的
A.护士通过评估,识别出需处理的进食问题,与医生、营养师及家属沟通,共同制订个性化措施,并动态调整
B.优先采取维持自主进食的策略,避免过度照护或限制饮食
C.护士指导照护者预防、识别和应急处理进食问题的安全风险,老年患者/家属知晓安全进食的注意事项
D.吞咽障碍患者的防误吸护理措施落实到位
E.无发生老年患者误吸/窒息不良事件
A.病情稳定,饮水试验基本正常
B.意识清醒并有一定的认知功能
C.进食训练中每餐可进食200ml以上,连续3天无不适
D.行常规体位或体位下代偿下仪器检查未见严重误吸,重度口腔滞留