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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

围绕着贴近儿童生活的某一中心内容为主线来组织教育教学,这样的活动是()。

A.区域活动

B.主题活动

C.领域活动

D.教学活动

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第1题
运用讨论法时,讨论的主题应贴近儿童生活,也能引起儿童的兴趣。()

运用讨论法时,讨论的主题应贴近儿童生活,也能引起儿童的兴趣。()

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第2题
方案活动主题的选择应遵循以下一些原则()。

A.选择的主题应与儿童生活相贴近,并被用于他的日常生活

B.应能引起儿童的兴趣,并能运用已学的技能

C.应能为儿童未来的生活做准备

D.应有益于平衡幼儿园的课程

E.应能充分运用幼儿园和社区的资源

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第3题
以儿童为对象,贴近儿童心理带有浓厚幻想色彩的虚构故事指()。

A.民间故事

B.神话故事

C.童话故事

D.传说故事

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第4题
作业成本法的中心内容是以各作业为核算对象,通过成本动因来确认和计量作业量,进而以作业量为基础
分配间接费用的一种现代成本核算方法。()

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第5题
下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是()。

A.以季节为主线选编内容

B.采用单元式选编内容

C.根据科学教育的各个领域选编内容

D.以幼儿兴趣为主选编内容

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第6题
在目前国际上流行的非正式群体的分类中,主张依据非正式群体与组织是否保持良好关系为主线来分类的学者是()

A.道尔顿

B.里维斯

C.塞利士

D.莫雷诺

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第7题
教师要依据幼儿学习兴趣、经验来安排、延伸与幼儿生活有关联意义的情境学习内容,使儿童在其中得到完整的发展。这属于()的内容。

A.完整语言教育观

B.整合语言教育观

C.活动语言教育观

D.全语言教育观

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第8题
高危人群的预防策略是指()。

A.针对疾病高风险的个体采取预防干预措施来降低其将来发病的风险

B.针对患病个体采取预防干预措施来降低其死亡的风险

C.针对某一受灾群体采取预防干预措施来降低其将来发病的风险

D.针对环境高风险的状况采取预防干预措施来降低其人群发病的风险

E.针对处于生活高风险的个体采取预防干预措施来降低其将来发病的风险

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第9题
主张课程应该围绕着当代重大的社会问题来组织的课程流派是()。A.永恒主义流派B.要素主义流派C.改

主张课程应该围绕着当代重大的社会问题来组织的课程流派是()。

A.永恒主义流派

B.要素主义流派

C.改造主义流派

D.经验主义流派

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第10题
马克思认为,历史上每个重要时期都是围绕着某种特定的“_____”来形成的,如奴隶制、封建制、资本主义制生产方式‎。

A.艺术原则

B.经济原则

C.政治制度

D.生产方式

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第11题
二战后,伴随着日本高等教育进入大众化阶段,这一时期的日本高等教育改革基本围绕着()来进行,以增强日本高等教育的国际竞争力。

A.民主化

B.多元化

C.终身化

D.大众化

E.自由化

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