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[主观题]

提出教学过程最优化思想的是()。A.赞科夫B.巴班斯基C.乌申斯基D.维果茨基

提出教学过程最优化思想的是()。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.乌申斯基

D.维果茨基

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第1题
最早提出“教学过程最优化”教学思想的是()

A.赞可夫

B.巴班斯基

C.苏霍姆林斯基

D.凯洛夫

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第2题
开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是()。

A.马卡连柯

B.赞科夫

C.奥苏贝尔

D.巴班斯基

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第3题
教学过程最优化的提出者是()。A.巴班斯基B.杜威C.斯宾塞D.赞可夫

教学过程最优化的提出者是()。

A.巴班斯基

B.杜威

C.斯宾塞

D.赞可夫

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第4题
20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的()A.一般发展

20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的()

A.一般发展

B.特殊发展

C.全面发展

D.个性发展

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第5题
提出教学过程最优化思想的()

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.巴班斯基

D.布鲁姆

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第6题
赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的()

A.全面发展

B.一般发展

C.持续发展

D.个性发展

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第7题
苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是()

A.《教育过程》

B.《教学与发展》

C.《教学过程最优化》

D.《教育学》

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第8题
在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是() A.赞科夫 B.皮亚杰 C.布
鲁纳 D.根舍因

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第9题
下列著作中“强调教学计划应授予学生基本知识,教学大纲应体现出教学的教育性、科学性、系统性和可接
受性原则,教科书应是学生知识的主要源泉之一”的是

A.凯洛夫.《教育学》

B.布鲁纳.《教育过程》

C.赞科夫.《教学与发展》

D.苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》

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第10题
D613 在西方教育史上,()是首次明确提出“教育性教学”思想的人,他被誉为“科学教育学的奠基人”,他的教育主张被称作传统教育学派

A.赫尔巴特

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赞科夫

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