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[单选题]

苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是()

A.《教育过程》

B.《教学与发展》

C.《教学过程最优化》

D.《教育学》

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B解析:赞可夫,苏联著名教育家、心理学家。他的主要著作有:《教学与发展》、《教学论与生活》、《和教师的谈话》、《论教学论研究的对象与方法》、《论小学教学》等。赞可夫一生从事教育教学工作,把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从 1957年至1977年他以“教育与发展”为课题,进行长达版20年的教育科研与教改实验。他指出,在前苏联占据统治地位几十年之久的传统教学体系,偏重于死记硬背,学生的思想缺乏灵活性和创造性,远远落后于时代要求,必须权进行改革。代表作是《教学与发展》。

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第1题
《给老师的一百条建议》《把整个心灵先给孩子》的作者是苏联教育家()

A.杜威

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.苏霍姆林斯基

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第2题
20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的()A.一般发展

20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的()

A.一般发展

B.特殊发展

C.全面发展

D.个性发展

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第3题
下列选项中,对教育学发展阶段表述正确是()

A.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作

C.赞科夫的《教育过程》批判教育忽略学生智力

D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》

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第4题
提出多元智能理论的著名教育家是()

A.布鲁纳

B.加德纳

C.布卢纳

D.赞可夫

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第5题
原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是()。

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第6题
前苏联教育家赞可夫进行的教学改革实验是()。

A.学科结构

B.教学与发展

C.范例教学

D.综合学习

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第7题
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是______。

A.巴班斯基

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

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第8题
创立了现代西方最庞大、完整的教育理论体系的教育家是()。

A.蒙特梭利

B.杜威

C.马拉古齐

D.赞可夫

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第9题
提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是A.赞可夫B.布鲁纳C.皮亚杰D.凯洛夫

提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是

A.赞可夫

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.凯洛夫

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第10题
最早在教育中系统应用心理学知识的俄国教育家是()。

A.乌申斯基

B.卡普捷列夫

C.维果茨基

D.赞可夫

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第11题
提出了“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”的教育家是()

A.巴班斯基

B.凯洛夫

C.赞可夫

D.布鲁纳

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