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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是______。

A.巴班斯基

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

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第1题

20世纪60年代末到70年代初，木村、金（King)与朱克斯（Jukes)差不多同时提出了“______”。

20世纪60年代末到70年代初，木村、金(King)与朱克斯(Jukes)差不多同时提出了“______”。

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第2题

个人主义发展经历了三个阶段()。

A.文艺复兴到工业革命时期

B.工业社会向后工业社会过渡

C.20世纪60年代以后

D.19世纪中期

E.21世纪

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第3题

关于早期的管理思想，以下说法错误的是（)。

A.泰勒被人们称为“组织理论之父”

B.20世纪60年代管理学的理论框架逐渐成熟

C.梅奥开启了管理研究中的“行为科学”之旅

D.法约尔对管理理论的形成和发展有着卓越的贡献

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第4题

为了顺利实现现代化发展战略，邓小平提出了“螺旋式”发展的思想。（)

为了顺利实现现代化发展战略，邓小平提出了“螺旋式”发展的思想。()

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第5题

我国真正经济分析意义上的劳动经济学始于（)

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪80年代

D.2000年以后

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第6题

‌夸美纽斯从他的民主主义的（)思想出发，提出了普及教育思想。‍

A.“泛爱”

B.和谐发展

C.“泛智”

D.全面发展

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第7题

大量学者主动参与的自觉研究旅游地理学研究是20世纪60年代以后的事情。（)

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第8题

（)在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”的理论。

A.维果斯基

B.亚里士多德

C.昆体良

D.洛克

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第9题

在中国共产党的传统文化观发展的奠基阶段,以邓小平为代表的中国共产党人提出了一系列具有反思

性与超越性的思想与文化建设新主张。()

参考答案：错误

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第10题

哈罗德.孔茨将20世纪60年代的管理思想概括为五个有代表性的学派。（)A．正确B．错误

哈罗德.孔茨将20世纪60年代的管理思想概括为五个有代表性的学派。()

A．正确

B．错误

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第11题

20世纪60年代以后，影响领导有效性的研究使之转入“情景理论”阶段的理论是（)A．权变理论B．行为理论C

20世纪60年代以后，影响领导有效性的研究使之转入“情景理论”阶段的理论是()

A．权变理论

B．行为理论

C．品质理论

D．生命周期论

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