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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于托尔曼的认知地图理论,不正确的是()

A.托尔曼认为学习是一种信念或期望

B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构

C.在认知地图实验中,自变量主要为走迷宫的次数,因变量为通过的时间

D.该理论认为学习的本质是形成认知地图

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第1题
托尔曼认为,学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于A.顿悟学习实验 B.位置学习实

托尔曼认为,学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于

A.顿悟学习实验 B.位置学习实验 C.系列学习实验 D.对偶学习实验

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第2题
托尔曼在对走迷宫的白鼠进行研究后总结认为,这些白鼠()。

A.在头脑中绘制了认知地图

B.展现了自发恢复

C.使用了条件强化物

D.形成了条件刺激-非条件刺激的关联

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第3题
托尔曼通过高架迷津迂回学习实验总结出的理论被称为()A.完型-顿悟说B.认知-目的说C.认知-发现说D

托尔曼通过高架迷津迂回学习实验总结出的理论被称为()

A.完型-顿悟说

B.认知-目的说

C.认知-发现说

D.有意义接受说

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第4题
在货币政策理论中,将魏克塞尔提出的货币中立作用发展为货币政策的,是()A.托宾B.弗里德曼C.哈耶克

在货币政策理论中,将魏克塞尔提出的货币中立作用发展为货币政策的,是()

A.托宾

B.弗里德曼

C.哈耶克

D.凯恩斯

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第5题
在货币政策理论中,稳定货币政策说是美国经济学家______的著名主张。()A.维克赛尔B.托宾C.弗里德曼

在货币政策理论中,稳定货币政策说是美国经济学家______的著名主张。()

A.维克赛尔

B.托宾

C.弗里德曼

D.凯恩斯

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第6题
关于托尔曼提出的潜伏学习,下列理解正确的是()。

A.学习的结果并不马上表现为外在行为的改变

B.外在的强化不是学习发生的必要条件

C.强化物只会影响行为的最终表现

D.潜伏学习是一种间接经验的学习

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第7题
需要层次论的倡导者是 ()

A.托尔曼

B.维纳

C.班杜拉

D.马斯洛

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第8题
“离差智商”概念是由谁提出的?()

A.比纳

B.托尔曼

C.达斯

D.韦克斯勒

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第9题
对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是:() A. 内部强化B. 外部强化C.

对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是:()

A. 内部强化

B. 外部强化

C. 替代强化

D. 自我强化

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第10题
以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为() A.教育生物起源论 B.教育心理起源论 C.教
育需要起源论 D.教育劳动起源论

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第11题
1961年提出“态度变化三阶段理论”的心理学家是()

A.勒温

B.费斯汀格

C.墨菲

D.凯尔曼

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