题目内容
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[主观题]
教育的三大基本要素是（)。A．学生、教师和教材B．教育者、受教育者和教育措施C．教师、学生和教学方法D．
教育的三大基本要素是()。
A．学生、教师和教材
B．教育者、受教育者和教育措施
C．教师、学生和教学方法
D．教育实践者、教育内容和教育方法
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B．教育者、受教育者和教育措施
C．教师、学生和教学方法
D．教育实践者、教育内容和教育方法
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学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程中应该（）。
A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C．以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育
D．根据学生实际选择最易生产的因素为开端对学生进行教育
教学方法是指为完成教学任务()。
A．教师教育学生的方法
B．教师指导学生学习的方法
C．教师讲授课程的方式
D．师生共同活动的方式
教师与学生的几种关系中，最基本的关系是（）
A．合作关系
B．心理关系
C．社会关系
D．教育关系
A.父母，教师都可以是教育者
B.受教育这是教育活动中的主体，决定着教育内容
C.教学计划，教学大纲和教科书是学校教育的教育手段
D.教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题
E.教学者在教育过程中起着主导地位，能影响受教育者的学习兴趣，习惯
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ()
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受制于人的遗传素质
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A．情感陶冶法
B．榜样示范法
C．实践锻炼法
D．自我教育法
教育学生首先要了解学生的身心特点，反映了教师哪种知识素养的要求
A．专业知识
B．文化基础知识
C．理论修养
D．教育科学知识
下列不属于班级授课制优点的是()。
A．有利于提高教学工作的效率
B．有利于发挥教师优势
C．有利于发挥班集体的教育作用
D．有利于充分发挥学生的主体性
