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[主观题]

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.情感陶冶法B.榜样示范

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

A.情感陶冶法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.自我教育法

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第1题
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()方法

A.指导自我教育法

B.榜样示范法多

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

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第2题
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()

A.自我修养指导法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

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第3题
陶冶教育法是教师利用环境和自身教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法,以下不是陶冶教育法的方式有()

A.环境陶冶

B.人格陶冶

C.艺术陶冶

D.科学知识陶冶

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第4题
下列哪一项体现了博客辅助教师来进行信息交流的功能______。

A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得

D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中的多种形式教学资源分类存放

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第5题
教育可控制、利用环境因素对人的影响。比如学校可以通过校园环境和严密管理制度,限制和排除一切不良环境因素的干扰,确保学生的发展。所以教育是万能的。()
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第6题
教师利用各项教育活动自身的规律对人、财、物等各方面资源进行调配和管理,这属于幼儿园班级管理中()的内容

A.生活常规管理

B.班级物品管理

C.教育常规管理

D.班级空间和环境管理

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第7题
通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的教育规律是()

A.学生思想内部矛盾转化规律

B.知、情、意、行诸因素统一发展规律

C.长期性和反复性规律

D.在交往中形成品德的规律

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第8题
环境陶冶法是利用环境条件、生活气氛及教师本身的言行举止,对幼儿进行积极感化、熏陶、发挥潜移默化的影响的教育方法()

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第9题
远程教育也称远距离教育(distance education), 是指教师和学生依赖远程传播技术而进的()非面对面()的教育形式。
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第10题
以上案例给我们的启示有()

A.教师应注重教育方式,不能以违法的方式进 行教育

B.德育过程是长期的过程,教师不能操之过急,而是要抱有耐心,不断的引导学生

C.家庭对学生的德育负有最主要的责任,应发挥家庭教育的主导作用

D.对学生进行道德教育时要遵循相应的德育原则

E.学校应加强教师的师德教育,提升教师的道德素质

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