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第2题
学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生()。
A.认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
B.获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
C.掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础
D.摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展
第6题
根据布鲁姆教育目标分类学，接受或注意、反应、价值评估、组织等作为教育目标属于（)。A．认知领域B．情
根据布鲁姆教育目标分类学，接受或注意、反应、价值评估、组织等作为教育目标属于()。
A．认知领域
B．情感领域
C．动作技能领域
D．知识领域
第8题
在相同的时间、地点、条件下，面对同一认识客体，不同的主体会得出不同的认识结果。这说明
A.认识结果是由认识主体决定的
B.主体在认识过程中具有能动作用
C.主体反映客体的过程是主体获取、加工、处理信息的过程
D.主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和重构
第9题
一个人接受多数人的意见，为了实现群体的理想和信念而采取与群体保持一致的措施的做法是（)A．反从
一个人接受多数人的意见，为了实现群体的理想和信念而采取与群体保持一致的措施的做法是()
A．反从众
B．独立
C．集体主义自决
D．顺从
第11题
在理论性指标体系中，比较重要的、综合性的指标是（)。A．能力工资B．知识与技能标准分C．培养周期
在理论性指标体系中，比较重要的、综合性的指标是()。
A．能力工资
B．知识与技能标准分
C．培养周期
D．知识转化滞后期
