根据Kelley的共变原则，如果一个学生上课总是迟到，我们在（)这种情况下最有可能做内部归因（比如，认为这个学生比较懒)

A.高一致性(consensus),高特异性(distinctiveness),高一贯性(consistency)

B.低一致性，低特异性，高一贯性

C.低一致性，高特异性，高一贯性

D.高一致性，低特异性，低一贯性

答案

B、低一致性，低特异性，高一贯性

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“根据Kelley的共变原则，如果一个学生上课总是迟到，我们在…”相关的问题

第1题

设有一个记录学生毕业设计情况的关系模式：R（学号，学生名，班级，教师号，教师名，职称，毕业设计题

设有一个记录学生毕业设计情况的关系模式：

R(学号，学生名，班级，教师号，教师名，职称，毕业设计题目，成绩)

如果规定：每名学生只有一位毕业设计指导教师，每位教师可指导多名学生；学生的毕业设计题目可能重复。

(1)根据上述规定，写出模式R的基本FD和关键码。

点击查看答案

第2题

如果要查找“学生”表中，专业代码（学号共10位，第5到7位为专业代码）为“016”的学生，在“查找内容”框中应当输入（）。

A.016*

B.？？##016#？？

C.*016？？？

D.##？？016？##

点击查看答案

第3题

历史学家：我们不应该用现在的观念来评价亚历山大大帝。对一个古代的英雄人物，应该用当时的文化标准来对他们进行评价。也就是说，亚历山大大帝是否达到了当时领导者的理想水平？他是否提高了当时人们对公正的理解？在当时的情况下，他是否被认为是一个公正和有才干的统治者？学生：可是，如果不使用其他时期的文化价值标准进行评价，也就不能够判断亚历山大大帝是否提高了当时人们对文化价值的判断标准。学生在回答历史学家的问题时，运用了以下哪种论证方法？

A.如果使用历史学家的原则，那么将会涉及到很多现在的学者无法知道的知识。

B.试图通过推出一些自相矛盾的结果来削弱历史学家的原则。

C.指出历史学家的原则用在亚历山大大帝身上，并不能证明他是一个英雄人物。

D.对历史学家关于文化价值判断标准的降低或提高的论述动机提出了质疑。

E.指出历史学家关于评价亚历山大大帝的某个标准与其所倡导的评价原则是相互矛盾的。

点击查看答案

第4题

下列关于法国初中的说法，正确的有（）

A.坚持“方向指导原则”

B.主要任务是将学生导向多种升学和就业渠道

C.共4年分为“观察阶段”和“学业方向指导阶段”

D.技术教育被纳入其中