题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:
传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)
其身正,不令而行:
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传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)
其身正,不令而行:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是()
A.认知学习理论
B.社会学习理论
C.人本主义理论
D.建构主义理论
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子的这句名言体现的德育方法是()。
A.指导实践法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.品德评价法
下列各组句中加点的词,词义相同的一组是()
A.并国二十,遂霸西戎。
字而幼孩,遂而鸡豚。
B.契丹与我约为兄弟。
昔者仲尼与于蜡宾。
C.其身不正,虽令不从。
虽欲强聒,终必不蒙见察。
D.猥以微贱,当侍东官。
臣生当陨首,死当结草。
《五代史伶官传序》的中心论点是()
A.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉
B.得之难而失之易
C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
D.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺
A.质变是量变的必然结果
B.量变体现了事物渐进过程的中断
C.质变是量变的必要准备
D.量变不会超过度