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[单选题]

发挥管理者对下属的指挥、协调与激励作用,这是管理的() 。

A.控制职能

B.计划职能

C.领导职能

D.组织职能

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第1题
管理的重心越来越从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意()。A激励

管理的重心越来越从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意()。

A激励

B沟通

C指挥

D协调

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第2题
领导的职能不包括()。

A.协调作用

B.指挥作用

C.关怀作用

D.激励作用

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第3题
领导者要帮助追随者分析环境,明确活动的方向。指的是领导者的哪个作用()

A.监督作用

B.指挥作用

C.激励作用

D.协调作用

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第4题
领导的作用是()A指挥、协调和激励B控制、指挥与协调C计划、组织与控制D计划、控制与创新

领导的作用是()

A指挥、协调和激励

B控制、指挥与协调

C计划、组织与控制

D计划、控制与创新

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第5题
法约尔认为,管理者行使的职能有()

A.计划

B.组织

C.指挥

D.协调

E.控制

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第6题
在学生管理中,既要发挥管理者的作用,又要充分发挥广大学生自我管理的积极作用。这是学生管理中的()的要求。

A.平等与尊重原则

B.主客体统一原则

C.集体性原则

D.全面性原则

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第7题
在以下对组织目标作用的说法不恰当的是()。A组织目标的订立为组织提供了成员行动的方向B制定了

在以下对组织目标作用的说法不恰当的是()。

A组织目标的订立为组织提供了成员行动的方向

B制定了组织目标,不利于管理者进行决策

C目标达成度是业绩考核的基本依据

D组织目标是激发员工内在工作热情的重要激励手段

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第8题
管理者只要具备了合法性的身份就一定能够发挥某一方面管理角色的作用。()
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第9题
绩效考核强调的是管理者对下属的责任。()
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第10题
领导者要具有指挥、协调和激励三个方面的作用。
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第11题
学校评价能使管理者了解学校工作存在的优点和不足,在校际之间,各科教学之间和各项工作之间,有激励先进和鞭策后进的作用,因而有利于调动教职工的工作积极性。这是学校管理的()。

A.教育作用

B.激励作用

C.导向作用

D.鉴定作用

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