A.八年研究
B.学科结构运动
C.课程开发运动
D.概念重建运动
课程结构按照教育目标划分,包括()
A.德育课程、智育课程、体育课程、美育课程等
B.自然科学课程、社会科学课程、人文学科课程
C.基础课程、专业课程
D.国家课程、地方课程与校本课程
A.用于机械工程的计算机软件,其功能不仅仅是数学计算。
B.机械工程学院的培养目标,不仅是纯操作型人才,而且是具有操作能力的理论型人才。
C.数学知识是学习和掌握机械工程一系列基础课程的重要工具。
D.数学教学的目的,不仅是传授数学知识,而且是训练锐利、敏捷、清晰和准确的思维能力,这对于提高操作性人员的素质,同样具有重要的作用。
E.用于机械工程的计算机软件的开发研究,不仅需要机械工程的专业知识,而且需要数学专业知识。