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[单选题]
下列古语中，未体现《学记》中循序渐进的教育思想的是（）
A.不陵节而施之谓孙
B.杂施而不孙，则坏乱而不修
C.君子之教，喻也
D.幼者听而弗问，学不躐等也
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A.不陵节而施之谓孙
B.杂施而不孙，则坏乱而不修
C.君子之教，喻也
D.幼者听而弗问，学不躐等也
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A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B.发而后禁，则扞格而不胜
C.时教必有正业，退息必有居学
D.学而时习之，不亦说乎
A.时教必有正业，退息必有居学——课内与课外相结合
B.杂施而不孙，则坏乱而不修——循序渐进原则
C.君子之教，喻也——启发性原则
D.长善救失——因材施教原则
《学记》中的“学不躐等”体现了教学中的（）。
A．巩固性原则、
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
《学记》中的“不陵节而施”体现了（）。
A．循序渐进原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．巩固性原则
A.这一做法符合循序渐进原则的要求
B.循序渐进原则只考虑知识的逻辑顺序即可
C.这一原则能够促进教学达到系统性与连续性的要求
D.作为教师应该在教学中灵活运用该原则
E.《学记》中的学不躐等可体现该原则
