中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为,具体包括()
A.了解中学生活对中学生发展的意义
B.尊重学生的学习和发展权利
C.理解教师是学生学习的促进者
D.尊重学生的个体差异,相信学生具有发展的潜力
E.了解教育对学生成长的重要意义
ABD
A.了解中学生活对中学生发展的意义
B.尊重学生的学习和发展权利
C.理解教师是学生学习的促进者
D.尊重学生的个体差异,相信学生具有发展的潜力
E.了解教育对学生成长的重要意义
ABD
A.可以不要,但须报经当地教育行政部门同意
B.不要
C.不一定要
D.必须要
A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证
B.课程一旦形成,就是静止不变的
C.课程是受教育者认识世界的桥梁
D.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据
A.幼儿和小学教师资格证,考试科目是一样的
B.初中和高中教师资格证,考试科目是一样的
C.初中比小学教师资格证,多考一门《教育教学知识与能力》
D.中学文化课老师要考《文化知识与教学能力》
A.职业道德示范性原则
B.尊重学生和严格要求学生相结合原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则
A.课程要面向学生的生活世界和社会实践
B.教学活动必须尊重学生已有的知识和经验
C.培养学生的创新精神和实践能力
D.正确处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系
A.courses表和students表的交叉连接查询
B.sc表和students表的自然连接查询
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D.courses表和students表的自然连接查询
A.师范院校的教师并非全都参与中小学教师的培养
B.优秀的中小学教师不一定能胜任师范院校的教师岗位
C.一名好的中小学教师是在中小学教育实践中成长起来的
D.对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的
A.努力培养自己的道德义务认知水平
B.努力提高自己的业务能力
C.努力提升自己的教师专业意识水平
D.实现教育义务意识向教育良心的转化
A.在评价中,教师是检查的被动接受者
B.评价是对教师工作或幼儿发展的鉴定手段
C.要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实
D.教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用