如果想在儿童领域运用正念,在制定策略时要注意些什么()?
A.提供多样性
B.让父母加入进来
C.用重复来强化教学
D.加入对呼吸的察觉
A.提供多样性
B.让父母加入进来
C.用重复来强化教学
D.加入对呼吸的察觉
儿童在复述时,会每次复述连续的一组单词,而不是完全按照原来的顺序,这就是运用组织策略了。()
A.电子文件的长久保存需要综合运用技术、法律与管理策略
B.选择合适的载体、数据格式、制定相关标准、运用元数据进行管理是实现电子文件长久保存的基础性工作
C.更新比迁移在保护数字信息长期可获取上具有更深、更广的内涵
D.迁移是有风险的,数字信息的内容、外观、功能都有可能发生变更
儿童能够自发运用记忆策略,对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是
A.4-5岁 B.6-7岁 C.8-9岁 D.10-11岁
A.专家有更敏捷的记忆品质
B.专家掌握了一般的记忆策略
C.专家的智力水平普遍较高
D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
A.如果一个国家想在国际竞争中保持领先地位,新的教师就必须准备在教授他们的课程时坚持国际取向。
B.如果新教师准备在讲授他们的课程内容时坚持国际取向,这个国家将在国际竞争中保持领先地位。
C.如果公民对国际事务有较好的理解,这个国家将在国际竞争中保持领先地位。
D.如果一个国家在国际竞争中保持领先地位,就不需要公民去很好地理解国际事务。
E.来自各种团体和专业委员会的报道强调,教师在教育过程中需要更多的国际取向。
运用法理学的有关知识分析上述三位同学的观点。
儿童在理解了一首诗歌的意义以后,要背诵它,最合适的记忆策略是 ()
A.精加工策略
B.组织策略
C.朗读策略
D.复述加试背策略
A.基础知识:有关现象的知识和与这些现象相关的概念
B.应用:以不同方式运用、思考这些新知识的能力,培养重要技能的机会
C.综合:将某一领域的知识与其他领域的知识与观点相联系的能力
D.人文维度:发现如何更有效地与自己、与他人进行互动交往
E.关心:培养新的兴趣、情感和价值观
F.学会学习:培养课程结束后继续进行个人学习的知识、技能和策略G、阐明:为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度