A.生活方式、生活环境的变化(习惯、生活范畴等)方面
B.学习状况的变化(学习任务、学习内容、学习方法等)方面
C.人际关系的变化(人际交往的方式、对象、交往的要求等)方面
D.管理制度的变化(教学管理、管理方法、管理系统等)方面
E.自理能力发生了变化
在从高中到大学的转变过程中,应该以()的思想适应变化。
A.不觉得大学和高中有不同之处
B.要改变自己的思想,意识到高中和大学的区别,正视现实矛盾
C.对大学生活仍存在纯主观的先期认识
D.不愿改变自己的高中时的思想观点
A.小彦同学计划大学毕业后就读研,对他而言,学好考研课程就是最重要的事
B.小尹同学立志做一名出色的社会服务人员,他的课外主要精力应该投入到社团活动和社会活动中去
C.小翁同学学的是汉语言文学专业,健身、运动对她而言,并不是一件必要的事
D.小全同学知道大学生应该全面发展,他对眼前的每一个机会都很珍惜,每一个机会都不放过
A.强烈持久性
B.生物本能性
C.专一排他性
D.平等互爱性
A计划
B切入主题
C情景描述
D倾听
阅读作品片段,回答下列 30~32 小题。
我在外面一直跑了十八年。我从没有向人谈过我的姐姐。只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。我望着远远的在窗前发亮的灯,我面前横着一片大海,灯光在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飞到那边去。沉重的梦压住我的心灵,我好像在跟许多无形的魔手挣扎。我望着那灯光,路是那么远,我又没有翅膀。我只有一个渴望:飞!飞!那些熬煎着心的日子!那些可怕的梦魇!
但是我终于出来了。我越过那堆积着像山一样的十八年的长岁月,回到了生我养我而且让我刻印了无数儿时回忆的地方。我走了很多的路。
第 30 题 作者姐姐的故事与爱尔克姐姐点灯的故事之间有什么内在的联系?