A.预测故事发展,形成阅读期待
B.采用思维导图帮助学生理解故事细节
C.根据图片和上下文的语境,推测生词的词义
D.带着问题有目的地阅读
E.借助图片及关健词句复述故事
A.老师在课堂中提出一个问题,给学生1分钟安静思考的时间,属于思维外化的过程
B.思维的外化既可以是口头的,也可以是书面的形式
C.阅读文章后,学生借助思维导图并运用有关思维的 signal words述文章主要内容属于思维外化的过程
D.学生在写作课上的写作作品是思维外化的形式
A.使用思维导图进行学习,可以成倍提高学习效率,增进了理解和记忆能力
B.把学习者的主要精力集中在关键的知识点上,这样就节省了宝贵的学习时间
C.思维导图具有极大的可伸缩性,它顺应了我们大脑的自然思维模式
D.以上都不属于
A.mindmaster软件制作的思维导图截图图片
B.mindmaster软件制作的思维导图,导出为word版
C.mindmaster软件制作的思维导图,导出为图片版