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[判断题]
教学中反思是教师在教学过程中，对可预料情况发生进行的反思，以及和学生互动中，根据学习效果反馈对教学计划进行的调整。（)
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A.教学反思能力
B.教学监控能力
C.课程开发能力
D.教学科研能力
A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化
A.幽默在教学过程中的功能是一种手段,而非教学目的
B.教学幽默要把握好“度”
C.“巧媳妇难为无米之炊”,教师要把课讲活讲幽默,仅仅熟悉本专业的知识是不够的
D.幽默是天生的
A.教师是否处理教与学的关系
B.课堂上是否体现有足够的语文实践活动
C.教师是否处理传授知识和培养能力、发展智力的关系
D.教师是否以学生为中心
E.教师是否讲求实效
材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮？其核心观点有哪些？
A.教学内容的呈现方式
B.学生的学习方式
C.教师的教学方式
D.师生互动方式
E.学生的认知能力
在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过（）来实现的。
A．直接经验
B．间接经验
C．生活经验
D．生产经验
A.教师是学生学习的观察者，是学生学习困难的帮助者
B.教师是教学问题、学习内容的设计者
C.教师应成为一个好的教书匠，使学生在考试中“战无不胜”
D.教师应成为反思型、学者型教师
E.教师是终身学习者
