题目内容
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[多选题]
在人才培养方案的编制中进行课程设置时,以下做法正确的是()。
A.设置的课程要与岗位需求能力相对应
B.通识能力培养只能通过通识课程实现
C.实践能力培养只能通过实践课程实现
D.课程体系要能全覆盖专业与通识能力
E.课程体系中各门课程要做到上下衔接
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A.设置的课程要与岗位需求能力相对应
B.通识能力培养只能通过通识课程实现
C.实践能力培养只能通过实践课程实现
D.课程体系要能全覆盖专业与通识能力
E.课程体系中各门课程要做到上下衔接
A.目标游离评价模式
B.差距模式
C.CSE评价模式
D.CIPP评价模式
A.《郎之万——瓦隆教育改革方案》
B.《富尔法案》
C.《哈比改革》
D.《课程宪章》
A.综合
B.前瞻性
C.描述性
D.回溯性
A.不必设置临时墩
B.在跨中设置大型临时墩
C.在墩旁设置临时墩
D.在跨内设置两个小型临时墩
在我国新一轮的课程改革中,为了克服课程类型过分单一、科目设置比重失衡的弊端,要注意实现的是()
A.课程结构的综合性
B.课程结构的均衡性
C.课程结构的选择性
D.课程结构的立体性
A.以年度财务预算为基础,以月度生产经营计划、业务发生规律以及当期经营条件的变化为依据进行编制
B.月度执行预算要确保年度预算目标的完成,在编制预算时,当月经营条件与年初预算条件发生明显变化的,要在月度预算中体现出来
C.没有完成当月执行预算指标的,必须通过追加以后月度预算指标来弥补
D.下月滚动执行预算与上月实际执行情况差异较大的,必须明确说明差异原因