儿童在理解了一首诗歌的意义以后,要背诵它,最合适的记忆策略是 ()
A.精加工策略
B.组织策略
C.朗读策略
D.复述加试背策略
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.组织策略
A.注意策略
B.复述策略
C.编码组织策略
D.精细加工策略
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于 ()
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精加工策略
儿童在复述时,会每次复述连续的一组单词,而不是完全按照原来的顺序,这就是运用组织策略了。()
下面的复述策略是“过度学习”的是 ()
A.把大的知识块分成小单元学习
B.刚刚听完的课,马上复习一遍
C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下
D.考前临时抱佛脚