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[主观题]

赫尔巴特把教学程序分为预备、提示、联系、总结、应用五个阶段,这就是教育史上著名的阶段教学。()A.正

赫尔巴特把教学程序分为预备、提示、联系、总结、应用五个阶段,这就是教育史上著名的阶段教学。()

A.正确

B.错误

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第1题
下列选项中正确的是()A.赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究,并努力建

下列选项中正确的是()

A.赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究,并努力建设使之成为一门科学的思想家

B.赫尔巴特将道德教育的目的分为内在目的和外在目的

C.赫尔巴特确定教育过程的顺序是管理、道德教育和教学

D.赫尔巴特提出教学的最根本的目的是要求学生牢固掌握知识和激发学生企图扩充知识的兴趣

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第2题
”程序教学”模式由谁提出()

A.赫尔巴特

B.斯金纳

C.布鲁姆

D.皮亚杰

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第3题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()A.注意、期待、要求、行动

赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()

A.注意、期待、要求、行动

B.明了、联合、系统、方法

C.注意、期待、相关、集中

D.明了、联合、提示、巩固

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第4题
赫尔巴特的教学形式阶段理论将教学分为()。A.情境、假设、验证B.明了、联合、系统、方法C.预习、理解、训

赫尔巴特的教学形式阶段理论将教学分为()。

A.情境、假设、验证

B.明了、联合、系统、方法

C.预习、理解、训练

D.准备、演示、综合、练习

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第5题
赫尔巴特把()作为最终目的,把()作为较近的目的,重视全面而系统的知识的教学、赖因五段教学法、()、()、()、()、()清末传入我国,统称传统教学或传统教育
赫尔巴特把()作为最终目的,把()作为较近的目的,重视全面而系统的知识的教学、赖因五段教学法、()、()、()、()、()清末传入我国,统称传统教学或传统教育

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第6题
提倡泛智的教育,认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是德国的()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.黑格尔

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第7题
赫尔巴特认为存在:“无教学的教育”和“无教育的教学”。()
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第8题
评赫尔巴特的教学阶段理论。

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第9题
一般认为,最早的分科教学源于()。

A.孔子

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

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第10题
被赫尔巴特看作是整个教育过程核心的是()。

A.管理

B.教学

C.训育

D.道德

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