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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下行为不能帮助幼儿养成良好的语言行为习惯的是()。

A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌,客人来访时要打招呼,得到帮助时要说谢谢等

B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则

C.轮流发言时允许幼儿随意打断别人讲话

D.提醒幼儿注意公共场所的语言文明,如不大声喧哗

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第1题
饮水区的墙面也要进行精心设计,利用图示帮助幼儿养成良好的饮水习惯,可以起到“润物细无声”的作用。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
()是指社群成员为了养成一种良好的习惯,或培养良好的行为而采取的一种方式。

A.社群福利

B.社群活动

C.社群分享

D.社群打卡

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第3题
一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后,在周围学生严格守纪行为的影响下,其违纪行为暂时
很少表现出来。这体现了观察学习的()

A.习得效应

B.情绪唤起效应

C.抑制效应

D.反应促进效应

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第4题
当24~30月龄幼儿出现无理哭闹等不适宜的行为时,家长应怎么做?()

A.不予理睬

B.及时制止

C.转移注意力

D.让幼儿懂得日常行为的对与错

E.逐步养成良好的行为习惯

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第5题
能力包括发展和习得的知识与身躯行为。()

能力包括发展和习得的知识与身躯行为。()

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第6题
下列卸船机操作作业哪项行为不符合安全操作规程的是()。

A.无关人员进入司机室

B.司机在操作各机构时,不能盲目依靠限位开关来停止,必须养成目测和手柄操作使机构停止的习惯

C.当设备发生故障时,要查明原因;排除故障后,方可进行作业

D.严禁抓斗长时间满载吊在空中;当接料板载矿时,禁止用抓斗在接料板上抓矿

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第7题
第一语言和第二语言的区分标准是以下哪一项()?

A.语言获得的方式

B.学习者所属种族

C.语言习得的顺序

D.语言习得的环境

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第8题
当一个人的语言和非语言行为发生矛盾时,我们更倾向于相信非语言行为,这时因为非语言行为具备以下哪项特点:()

A.多渠道

B.多功能

C.真实性

D.情绪表现

E.多种含义

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第9题
Experts advise the overweight teenagers to take more exercises and develop good eatin
g habits.

A)专家警告超重的青少年要多参加运动而且要多吃有利于减肥的食品。

B)专家建议想减肥的青少年要增加运动量并养成良好的饮食习惯。

C)专家建议超重的青少年要多运动并养成良好的饮食习惯。

D)专家为想增高的青少年设计了更多的练习和有帮助的营养套餐。

E)专家为想减肥的青少年设计了更多的锻练项目并开发了好的减肥食品。

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第10题
小组合作学习中,教师的指导作用表现在以下几个方面()。

A.发现学生的思维火花

B.规范学生的行为

C.引导深化

D.帮助学生挖掘讨论的深度

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第11题
班杜拉的行为改变方法基于的假设是()。

A.异常行为是习得的

B.必须找到适应不良的特质

C.必须挖掘潜意识的冲突

D.斯金纳的治疗方法完全是错误的

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