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第1题
符合实际的目标必须建立在准确的（）上，对于不同学段的学生，他们的身心发展水平和认知水平都存在较大差异。
A.研学课程内容
B.研学课程目标
C.学段学情分析
D.研学主题
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第2题
研学课程关注的是学生的综合能力，所以研学课程目标应当是一个多维度（）的目标体系。
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第3题
（）是研学指导师进行研学活动组织实施的依据。
A.研学课程工作手册
B.研学课程评价表
C.研学课程汇总
D.召开研学交流会
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第4题
研学课程工作手册中，制定分餐表的目的是协助工作人员对团组进行（）。
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第5题
社会学习类课程的特点是（），有别于结合课程资源的特点来设计课程内容。
A.结合学科知识与自然环境设计课程内容
B.结合学科知识与个人发展设计课程内容
C.依据研学课程中的案例设计课程内容
D.依据研学课程中的真实场景设计课程内容
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第6题
在房地产营销中的5S包括:_______,微笑（SMILE),真诚（SINCERITY),机敏（SMART),研学（STUDY).
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第7题
在落实研学课程内容时，主要包括：检查课程场景、预演课程流程（）、准备成果展示等四项内容。
A.整理研学知识
B.落实地面交通
C.落实授课教师
D.明确人员分工
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第8题
课程目标是指教学过程中师生预期达到的学习效果和标准。（）
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第9题
每一个学生在具体的教育情境中的个性化表现，追求学生反映的多元化的课程目标形式取向是（)。
A.普遍性目标
B.行为学目标
C.生成性目标
D.表现性目标
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第10题
研学课程成果展示成为近年来学校越来越重视的用来衡量（）好坏的指标之一。
A.研学课程质量
B.研学课程方案
C.研学课程内容
D.研学课程手册
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第11题
研学成果的呈现方式中，（）指能够以物质方式呈现的研学课程成果。
A.固化类研学课程成果
B.互动类研学课程成果
C.研学报告
D.交流分享会
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