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[主观题]

苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形一顿悟说,与这个理论相对立的理论是

()。

A.操作性条件作用论

B.尝试—错误说

C.认知—结构学习论

D.有意义接受学习论

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第1题
德国心理学家柯勒是心理学早期历史中格式塔学派的中坚人物之一。一个偶然的机会,他对饲养着的猩猩做了一系列关于问题解决的研究,它们都可以归在“学习”的范畴里。()
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第2题
格式塔心理学的创始人魏太默、考夫卡、苛勒的著名论点是()。

A.整体大于部分之和

B.否认心理、意识,强调行为

C.人是一种自由的、有理性的生物

D.任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为,而不用重复指向消极后果的行为

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第3题
行为主义心理学的主要创始人是()

A.华生

B.韦特海默

C.考夫卡

D.苛勒

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第4题
提出顿悟说的是?()

A.斯金纳

B.苛勒

C.桑代克

D.巴甫洛夫

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第5题
1882年,德国心理学家()著作《儿童心理》的问世,标志着科学儿童心理学的诞生

A.冯特

B.普莱尔

C.苛勒

D.艾宾浩斯

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第6题
提出学生掌握基本结构的最好方法是发现法的心理学家是()。

A.桑代克

B.苛勒

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第7题
认为动物学习过程不是盲目的试误,而是顿悟的心理学家是()。

A.考夫卡

B.托尔曼

C.斯金纳

D.苛勒

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第8题
提出学习迁移概括化理论的心理学家是A.贾德 B.苛勒 C.伍德沃斯 D.鲁宾斯坦

提出学习迁移概括化理论的心理学家是

A.贾德 B.苛勒

C.伍德沃斯 D.鲁宾斯坦

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第9题
下列属于认知学习理论的是()。

A.托尔曼的三路迷津实验

B.斯金纳的强化学习实验

C.柯勒的黑猩猩顿悟学习实验

D.班图纳的社会学习理论

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第10题
充分表明了心理定势对问题解决的影响的是()A.陆钦斯的“量杯实验”B.邓克尔的“蜡烛问题”实验C.桑代

充分表明了心理定势对问题解决的影响的是 ()

A.陆钦斯的“量杯实验”

B.邓克尔的“蜡烛问题”实验

C.桑代克的“猫逃出迷笼”实验

D.科勒的“大猩猩获取栅栏外食物”的实验

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