题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆,实现新旧知识衔接,而在第二节课中则希望更多调动学生参与,培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是:()?
A.合作学习,整班教学
B.整班教学,合作学习
C.整班教学,整班教学
D.合作学习,合作学习
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A.合作学习,整班教学
B.整班教学,合作学习
C.整班教学,整班教学
D.合作学习,合作学习
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
A.理智面对学习压力
B.找心理老师进行心理减压疏导
C.学会调控自己的情绪
D.考试成绩是衡量学习成败的唯一标尺
A.该老师通过案例将理论与学生的生活实际相结合,有利于提高教学质量。
B.这只不过是用案例来引入教学内容,但真正核心的内容不一定是通过案例来总结的,也可以是老师讲授的,因此该老师采用的不一定是案例教学。
C.该老师在教学中引入了案例,因此他采用的是案例教学。
D.通过案例进行教学一定比讲授有效。
A.仅仅Ⅰ和Ⅲ。
B.仅仅Ⅱ和Ⅲ。
C.仅仅Ⅲ和Ⅳ。
D.仅仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
E.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ。
A.在考试前提供复习课题的任务
B.提供与对考试材料密切相关的任务
C.为完成任务的人提供各种强化物
D.为那些在考试中做好的提供各种强化
A.体现了课程目标由以双基为本转化为三维目标,强调引导学生形成积极主动的学习态度,学会感受生活
B.体现了课程结构的综合性,加强学科之间的综合
C.体现了课程实施中的由被动的个体学习转为主动的合作学习
D.体现了课程评价中与素质教育理念相一致的发展性评价制度
A.复杂性
B.完整性
C.稳定性
D.可塑性