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在欧洲文艺复兴运动中诞生的人文主义教育孕育了现代教学的第一颗种子，在宗教改革中，出现的新教教育孕育了现代教学的第二颗种子。（)
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文艺复兴与宗教改革时期，存在着三种教育类型，不包括（）
A．人文主义教育
B．基督教教育
C．新教教育
D．天主教教育
文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力，不包括 ()
A．人文主义教育
B．新教教育
C．天主教教育
D．基督教教育
文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是()。
A．人艾主义教育
B．新教教育
C．天主教教育
D．耶稣会教育
下列属于新托马斯主义教育思想的是（）
A．提倡宗教教育，认为教育应该以宗教为基础，以神性为最高原则
B．强调教师在教育和教学中的核心地位，认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心
C．认为教育教学就是塑造人的行为，提倡程序教学
D．认为教育的目标是培养“完整的人”
与人文主义教育思想无关的是()。
A．解放人的思想
B．发展个性与才能
C．培养社会需要的专业人才
D．追求德智体的和谐发展
“三一律”是欧洲______戏剧的创作法则。()
A．浪漫主义
B．现实主义
C．文艺复兴
D．古典主义
