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A.采用正面反馈鼓励学员，以示对学员的尊重
B.激发学员的学习愿望，使学员乐于学习
C.给予肯定并提出期望，使学员看到美好的远景
D.努力使自己的演讲和教学推陈出新，打动听众
也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”
请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。
A.基本分析流派认为市场永远是对的
B.技术分析流派只使用市场内的数据
C.心理分析流派认为市场有时是埘的，有时是错的
D.学术分析流派所作的判断只具有肯定意义
E.所有的分析流派都是以获得超过市场平均的收益率为投资目的，即“战胜市场”
A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的。
B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念。
C.计算机编程有可能使计算机教授学生如何理解具体事实与规则方面所内含的整体概念。
D.因为它们不会犯人类的错误，所以计算机在传递事实与规则方面比教师强。
E.学生们通过做练习和训练可以掌握所内含的概念。
A.教师是为社会服务的，是培养人的事业
B.有两个专业：一是所教的专业的知识和技能，二是教育专业的知识和技能
C.一般要取得教师资格证书
D.对自己专业范围内的事情有较大的自主权，能负责处理，如教育教学权等
E.有自己的专业团体，如中国教育工会、教职工代表大会
A.否认人民群众是历史创造者的错误观点
B.肯定了人民群众是历史创造者的正确观点
C.承认所有的个人和阶级都起到一定作用的历史合力论的正确观点
D.肯定了历史人物在历史发展中的突出地位和贡献的错误观点
A.是一种先导性研究
B.其所有的研究项目都需要专门进行探索性研究
C.其目的是要获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识
D.可以为制订正式研究方案提供指导和线索
E.可以提出关于所研究问题或现象的初始命题和假设
只用一个解释变量，求组间估计量的方程为
其中上横线表示不同时期的平均。由于我们已经在这个方程中包含了一个截距， 所以我们可以假定E(ai)=0。假设
对所有时期都成立(因为在横截面中随机抽样，所以对所有的;也都成立)。
(iii)如果不同时期的解释变量不是很相关，对于时期数越多，组间估计量之间的不一致性越小的观点，第(ii)部分有何结论？
(iii)由(ii)可知，xit是两两不相关的，大小是不一致的，且随着T线性增长。符号依赖于xit与ai的协方差。
A.两种看法都认为忠诚和勇敢是人期望动物应具有的优点。
B.两种看法都认为最忠诚的动物是马和狗。
C.两种看法都认为人的品质也能为动物所具有。
D.两种看法都用一个动物的行为作为例证。
E.两种看法得出结论所使用的推理都是归纳推理，即从个别事实得出一般性的结论。
