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[判断题]

年级当量是指被试在某个心理测验上的得分所对应的标准化样本群体的年级。()

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第1题
被试在回答心理测验题目时,不管测验内容如何,都采用同样方式来回答问题。这种趋同应答的现象被称
为()

A.反应定势

B.反应风格

C.猜测应答

D.默认应答

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第2题
在心理研究中的被试是指()。

A.研究者

B.被研究者

C.动物

D.主持人

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第3题
结构效度是指测验实际测量出所欲测量的心理结构或特征的程度。()
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第4题
解题时间作为因变量,但如果一个被试总是无法解出某个题目时怎么办?()

A.按所有被试中的最长解题时间作为该被试的解题时间

B.给予必要的辅导,使之可以完成解题任务

C.将被试在该题目上的解题结果标记为无效数据

D.将该被试在所有题目上的解题结果标记为无效数据

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第5题
库柏(L.Cooper)和谢帕德(R.N.Shepard)在“心理旋转”实验中发现,每种反应都包括最基本的选择反应时

库柏(L.Cooper)和谢帕德(R.N.Shepard)在“心理旋转”实验中发现,每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时,反映基线反应时的刺激旋转角度是()。

加工水平效应的研究表明:最初知觉的加工水平越深,对经验的记忆越好。若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断,然后对这些汉字进行再认测验,根据上述研究结论,汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是()。

A.前者高于后者

B.前者低于后者

C.没有差异

D.无法判断

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第6题
其他人对自动现象的影响的实验表明( )。

A.自动现象能被有偏差的报告影响,但当告诉被试光会朝着某个方向运动时,人们不再知觉到光的移动

B.自动现象能被有偏差的报告所影响

C.自动现象不能被有偏差的报告所影响

D.当告诉被试光会朝着某个方向运动时,人们不再知觉到光的运动

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第7题
在不同类型的自变量中,由主试给予不同的指导语所操纵的是:() A. 刺激特点B. 环境特点C. 被试特

在不同类型的自变量中,由主试给予不同的指导语所操纵的是:()

A. 刺激特点

B. 环境特点

C. 被试特点

D. 暂时造成的被试差别

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第8题
下列情况中,被试最容易出现随机应答的是()A.缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价B.希望自己在

下列情况中,被试最容易出现随机应答的是()

A.缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价

B.希望自己在测验使用者眼里显得很不错

C.希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力

D.倾向于同意题目中描述的任何观点或行为

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第9题
结构方程模型技术与应用软件越来越多地被研究者们使用,在心理测验研究中,使用的是它的主要核心技术______。

A.探索性因子分析

B.Q型因子分析

C.R型因子分析

D.验证性因子分析

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第10题
一项研究考查了睡H民剥夺(24小时和48小时)对男性和女性被试驾驶能力的影响。要求被试在24小时后进行一项驾驶测验,然后在48小时睡眠剥夺后再进行一次测验。在驾驶测验中所犯的错误数作为实验的因变量。这个设计属于( )。

A.被试内设计

B.混合设计

C.被试间设计

D.what-if

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第11题
()指教育评价的第四个时期。发展到20世纪70年代以后,这一时期,非常关注评价结果的认同问题和评价过程,强调评价过程中评价给予个体更多的被认可机会。因此,又称为“个体化评价时期”。

A.“目标中心时期”

B.“标准研制时期”

C.“结果认同时期”

D.“心理测验时期”

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