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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于“作用”说法正确的是()①消极的情绪只有消极的作用②法律有规范作用和保护作用③无论正面情感还是负面情感都会影响我们的判断和选择④社会秩序明确社会规则的内容,社会规则保障社会秩序的实现

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

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C、②③

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更多“下列关于“作用”说法正确的是()①消极的情绪只有消极的作用②…”相关的问题
第1题
下列关于心理防御机制说法不正确的是() 。

A.心理防御机制能在一定程度上减轻个体的压力,有利于保持心理平衡

B.心理防御机制全都是起消极作用的

C.经常地使用消极的心理防御机制,可以使个体形成自卑、退缩的性格

D.未雨绸缪是一种积极的心理防御

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第2题
关于旅游距离知觉对旅游决策的双重影响,说法正确的是()。

A.距离越远,对旅游决策的激励作用越大

B.距离远或近,都会对旅游决策产生积极的或消极的双重影响

C.距离越近,对旅游决策的阻止作用越小

D.距离越远,对旅游决策的激励用就越大

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第3题
关于传统文化的作用,说法错误的是()

A.传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就对社会与人的发展起积极作用

B.如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用

C.传统文化的消极作用不能克服

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第4题
下列关于收缩型战略的说法中正确的有()。

A.是一种消极的

B.是一种以退为进的战略

C.是一种短期战略

D.是偏离起点较大的一种战略

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第5题
关于归因理论,下列说法不正确的是()A.长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长B.教师的反馈是影

关于归因理论,下列说法不正确的是 ()

A.长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长

B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素

C.归因理论是由罗杰斯提出的

D.寻求理解是行为的基本动因

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第6题
关于归因理论,下列说法不正确的是()A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展B.教师的反馈

关于归因理论,下列说法不正确的是()

A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素

C.归因理论是由罗杰斯提出的

D.寻求理解是行为的基本动因

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第7题
下列关于领导环境的说法,正确的是()。

A.领导活动在领导环境面前完全是被动消极的

B.领导环境是包含领导系统之外的全部外界客观情况

C.领导活动对领导环境的改善都有积极作用

D.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中

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第8题
下列选项中,关于压力管理的说法正确的是()。

A.压力管理的主体是企业的人力资源主管部门而非员工个人

B.压力会阻碍员工的创造力

C.压力管理是针对压力源造成的问题本身去处理,同时处理压力所造成的反应

D.压力对人们心理和生理健康状况只有消极的影响

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第9题
下列关于情绪状态的说法错误的是()

A.心境是微弱而持久的情绪状态

B.激情是一种短暂的、强烈的、具有爆发性的情绪状态

C.应激是在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态

D.激情对我们的生活总是有消极的影响

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第10题
关于财务报表审计,下列说法中正确的是()。

A.财务报表审计中,注册会计师对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证

B.财务报表审计中,注册会计师对财务报表是否不存在重大错报获取有限保证

C.财务报表审计中,注册会计师对财务报表是否不存在重大错报获取绝对保证

D.财务报表审计中,注册会计师以消极方式提出结论

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第11题
下列关于拥挤现象的表述中,正确的有()。
下列关于拥挤现象的表述中,正确的有()。

A.身处一大群人之中对个体的积极或消极反应都会有增强作用

B.拥挤会增强唤醒状态

C.拥挤使人在完成复杂任务时更容易出错

D.拥挤对简单任务的成绩不会有影响

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