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[判断题]
李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法提升了布置作业的有效性。（）
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B.发挥了教学的专业自主性
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D.提升了布置作业的有效性
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D.分田后农民对土地有使用权，可以自主经营，自负盈亏[来源:Zxxk.Com]
